2017年9月，剛上一年級的旖寧小朋友，在學校里收到了六一藝術團小演員班的面試通知書，旖寧很好奇地來到梅蘭芳大劇院參加了面試。
面試成績包含表演、音樂和舞蹈三方面的測評，成績當場出來，旖寧通過了面試，負責的老師還對成績做出進一步的解釋，說旖寧音樂方面表現得不錯。
旖寧還是第一次經歷這樣的面試，平時也沒有接觸音樂方面的培養，作為家長對六一藝術團的第一印象就是“專業”。
小演員一級第一門課是卓瑪老師的中國舞，短短4個月學習了三套基本動作和一個成品舞，每節課學習內容量很大，旖寧之前沒有系統學習過舞蹈，每次上課產生了畏難情緒。當時我和旖寧的約定是，選擇了就要堅持，至少把這一年的課上完。
在結課匯報演出那天，看到小朋友們4個月下來的進步，旖寧又有了繼續堅持的動力。
王丹老師的音樂課，將音樂和表演相結合，每次課上旖寧唱歌都非常陶醉快樂。
在最后的表演課，旖寧對表演的興趣不如音樂，加上校區搬到了天橋，離家遠了許多，上一年級以來學校文化課作業及興趣班占用了不少時間，旖寧休息的時間越來越少了，在是否續報六一藝術團課程這件事情上我有點糾結。
通過六一我們發現了旖寧對音樂的熱愛，如果只是喜歡音樂那么后續就專注學音樂好了，而旖寧爸爸覺得六一藝術團的老師和學員水平都比較高，對孩子的成長很有幫助。
表演課結課時，孩子們在舞臺上繪聲繪色地表演《豬的理想》《揠苗助長》，表演結束后，旖寧下來悄悄跟我說：“媽媽，我還想繼續學?！?/span>
參加“北京榜樣”節目錄制，孩子們排練了4個晚上，加上周日全天，雖然只是個伴唱，旖寧從中體會到了老師經常說的“要想人前顯貴，就得背后遭罪”。
到了晚上10點，已經等候一天的孩子們都困了，老師說：“專業就是不管有多困，一到彩排就得興奮，狀態就在~~一直微笑、露出牙齒、盯住鏡頭....”，此時旖寧瞪大了眼睛一直看著老師，保持微笑，最后上臺錄制時已經非常困了，依舊沒有任何小動作站得筆挺。
通過這次錄制節目，相信女兒在積累舞臺經驗，心理素質、專業技能方面都得到了提升。
北京榜樣▲![旖寧，希望你唱出自己的快樂！]( "旖寧，希望你唱出自己的快樂！")
通過這次節目錄制，也體會到唱歌是一種綜合藝術體現，需要有舞蹈和表演的功底，在接下來小演員二級課程中，旖寧對舞蹈、表演產生了興趣。
張沂老師要求非常嚴格，通過學習現代舞，旖寧增強了力量感。
通過聲樂課二級學習，旖寧開始進一步學習聲樂考級課程，2020年1月參加中國音樂學院聲樂8級考試。
參加比賽，是相互學習交流的過程，讓孩子知道自己不足之處，知道自己優秀的地方，逐步完善，實現完美。
2019年旖寧獲得了“第九屆英國皇家國際藝術比賽”聲樂中國區決賽銅獎，“第十四界國際青少年藝術節”聲樂中國區二等獎。
旖寧經常跟我說：“我喜歡別人聽我唱歌！”。
每當我看到孩子唱歌時開心的樣子，看到在舞臺上自信大方地表演，真切體會到——每個孩子都有獨特的一面，父母應積極發掘孩子的長處，并給予激勵和支持！
每當孩子產生放棄的念頭，父母能給孩子最好的禮物，就是教孩子學會堅持，才能遇見更好的自己！
旖寧，希望今后你能夠堅持你熱愛的事情，并不斷專業起來！唱出自己的快樂！
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