說明：
王淑琰教授認為：一般來說，想要成為一個稱職的演員，最起碼應該具有“七力”與“四感”?！捌吡Α狈謩e是：1. 敏銳而又細致的觀察力生活是藝術的源泉。因此，培養自己觀察生活的能力是演員的一項最重要的基本功。2. 積極而又穩定的注意力一個具有良好的創作素質的演員，應該在他（她）進行創作時十分迅速地把注意力集中到創作上來，并且下意識地做到真聽、真看、真感覺。3. 豐富而又活躍的想像力演員的想像力（包括幻想力）的培養與發展是和演員的生活積累與文學、藝術修養分不開的。4. 敏銳而又真摯的感受力一般來說，生活中真誠、熱情，對生活充滿熱愛，有著鮮明愛憎的人，在創作中的感受力比起那些虛偽、冷漠，對生活毫無熱情，對于周圍發生的事情無動于衷的人要強得多。5. 準確而又合理的判斷與思考力在表演創作中，要做到像在生活中一樣地進行思考和判斷，是一件很不容易的事情，因為在表演創作中的情境是一種藝術的虛構。6. 靈敏而又細膩的適應力在表演創作中，演員時時刻刻都要去適應規定情境所給予的刺激，適應表演中對手所給予的刺激，并且通過靈敏而細膩的適應力去展現出人物的思想和情感。7. 鮮明的形體與語言的表現力眼神、手勢、步態，這三個方面最能反映出人物的外部性格特征；人物豐富的內心體驗，往往都要通過演員所念臺詞的音色、語調、語氣等方面的變化才能夠揭示出來?！八母小敝傅氖牵?. 真實感演員應該具有真摯的信念與適度的真實感。2. 形象感演員應該具有善于捕捉人物特征的形象感。3. 幽默感幽默感同樣是在真實表演的基礎上自然展現出來的。4. 節奏感表演上的“平”“溫”“拖”，都會給觀眾一種無精打采的感覺。因此，演員還應該具有適應行動發展所需要的節奏感。內容整合自網絡●END●名師名教全程教學一絲不茍，彰顯專業典范讓孩子在藝術的殿堂學習高雅藝術梅蘭芳大劇院海淀工人文化宮朝陽區文化館排演場天橋藝術中心亞運村校區：朝陽區文化館排演場（安...
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近日，北京市海淀區教育委員會辦公室印發了《北京市海淀區初中音樂、美術、信息技術、勞動技術學業水平考試實施方案》，將音樂正式納入初中學業水平測試，考試內容主要包括審美感知、藝術表現、文化理解、藝術創造四個部分?？荚嚥煌ㄟ^將不予畢業！音樂學習，務必重視！這影響孩子未來10年學習之路！撥打下方聯系電話 或猛戳【閱讀原文】了解更多精彩！—往期精彩—英皇精品樂理班-寒假即將上線！讓老師看到你們的愛！師生間的故事留言區大聲說出來！點擊在看能讓更多人看到寶貝們藝術成長的精彩童年！將訂閱號設為星標及時獲得演藝招募、課價優惠等最新動態！聯系我們吳老師13810875112鮑老師13810809730宣傳部010—64911680/64921680
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10月16日，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰介紹《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》2020年10月15日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。全文如下↓↓↓美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養創新意識的教育，能提升審美素養、陶冶情操、溫潤心靈、激發創新創造活力。為貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，進一步強化學校美育育人功能，構建德智體美勞全面培養的教育體系，現就全面加強和改進新時代學校美育工作提出如下意見。一、總體要求1.指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為引領，以提高學生審美和人文素養為目標，弘揚中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培人，把美育納入各級各類學校人才培養全過程，貫穿學校教育各學段，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。2.工作原則。堅持正確方向。將學校美育作為立德樹人的重要載體，堅持弘揚社會主義核心價值觀，強化中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化教育，引領學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，增強文化自信。堅持面向全體。健全面向人人的學校美育育人機制，縮小城鄉差距和校際差距，讓所有在校學生都享有接受美育的機會，整體推進各級各類學校美育發展，加強分類指導，鼓勵特色發展，形成“一校一品”、“一校多品”的學校美育發展新局面。堅持改革創新。全面深化學校美育綜合改革，堅持德智體美勞五育并舉，加強各學科有機融合，整合美育資源，補齊發展短板，強化實踐體驗，完善評價機制，全員全過程全方...
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為什么學藝術點擊觀看各領域專家集體發聲▲在我們內心深處潛藏著繪畫的欲望，人類已經畫了三萬年了，教人繪畫就是在教人觀察。藝術提供了眾多的信息和可能性，讓我們能夠超越已知內容去思考，恰恰這一點對孩子們的教育來說是至關重要的。無論是學歷史、地理還是科學，你始終要有創意，因為各行各業的頂尖人才，都是那些最具創意的人。他深深根植于人性之中。一切都是為了讓孩子們了解他們是誰，他們每一個人都是獨一無二的。你可以成為任何你想成為的人，這就是藝術教會我的，沒有東西可以像藝術這樣進駐到大腦、身體、精神、心靈之中。藝術在教導人們如何應對身邊的一切，他就像氧氣一樣使其他學科更加有生命力。約翰羅斯金說：“藝術展現了人類的本質”。這就是為什么要學習藝術。文章來源：藝術薦撥打下方聯系電話 或猛戳【閱讀原文】了解更多精彩！—往期精彩—關于【網絡藝術考級】你不得不知道的那些事！讓老師看到你們的愛！師生間的故事留言區大聲說出來！點擊在看能讓更多人看到寶貝們藝術成長的精彩童年！將訂閱號設為星標及時獲得演藝招募、課價優惠等最新動態！聯系我們010—64911680 64921680手機微信：13810809730
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什么是美育？美育即美感教育。美育的對象是誰？在我國，其對象主體就是國家數以億計的青少年學生。當前，圍繞美育政策和理論層面的探討很熱烈，而同時，也需直面美育發展的現實問題——美育實踐如何開展美育師資從何而來這兩者應是美育落在實處的關鍵所系。美育激揚青春活力美育的關鍵還是“怎么做”我們必須重視美育的三對關系——美育理想與美育現實、美育理論與美育實踐、藝術專業教育與通識教育。這三對關系分別從美育政策、美育理論和美育實踐者三個視角出發認識和定位美育。這也必然促使我們去思考：應該如何推動美育事業一路持續向前發展?；赝麣v史，中國歷朝歷代不乏對美育力量的關注，美育傳統可謂源遠流長；到近代，以朱光潛先生為代表的一批美育理論家，也包括當代眾多美育研究機構龐大的學者群體，積淀了可觀的美學理論，幾乎有了成體系的理論認識。但是，縱觀現實，坐而論道者多，致力美育實施者少。而其實，美育藍圖要勾畫，美學理論要研究，但美育實踐更要重視。談美育不能僅停留于理論探討或滿足于發表成果，還一定要讓眼睛向下看、向外看，才可能看清美育實踐第一線，看到教學領域面向的所謂“美感教育”現狀如何。實際地講，我們當前的美育實踐還遠遠不夠，美育師資整體偏弱，還遠未將美育融入青少年學生群體的實際之中。所以，要實現美育發展的宏偉理想，關鍵還是怎么做的問題。不能簡單搬用專業藝術育人模式從門類來看，美育屬通識教育，與專業教育有本質不同。但現實中，總有人不去厘清二者的區分，而簡單搬用專業藝術育人模式。這種認識的偏頗就自然會導致教學行為的偏頗。最終，造成美育理想與美育實際存在著若干脫節，美育理論與美育實踐難以恰當匹配。比如，有些地方的教育行政部門為提高青少年美育素質，規定了人人要學一門樂器，這種做法是將提升美育素質等同了接受專門藝術訓練。此外，這種不正確的理念還催生出一批社會化藝術培訓機構，引導著一批急功近利的學習者趨之若鶩地追求某種藝術技...
說明：
在西方，尤其是歐美國家，兒童戲劇教育已非常普遍，孩子們從幼兒園開始就表演戲劇。在英國，被認為是第一位以戲劇活動在教室內教學的教師約翰，于1911年出版了《戲劇方法之教學》。之后在上世紀60年代，大多數英國學校就普遍性地發展起了戲劇相應科目。在美國，1994 年聯邦法律將戲劇教育正式納入幼兒園至高中的教育體系，并將戲劇作為一門獨立的單科課程在中小學開設。美國認為，戲劇是一門綜合性藝術，其創作、排演的過程可以鍛煉人的語言運用能力、表達能力、組織協調能力等，非常適合鍛煉、提升學生的綜合素質。在加拿大，學校設有專職戲劇教師和戲劇活動室，從小學到高中均有戲劇課。加拿大藝術教育家韋愛詩提出“開發性戲劇”，認為戲劇至少能開發促進一個孩子八種能力：感覺能力、運動能力、交際能力、創造能力、感情能力、精神能力、社交能力和知識能力。在法國，會按照年齡從幼兒園至十二年級，分六個階段由淺入深完成系列戲劇教育。80年代，英、加、澳及北歐一些國家的公立學校，不僅將戲劇納入獨立教學的大綱，而且也在語言課中廣泛應用。90年代，各國國會相繼通過包括戲劇學習在內的相關藝術教育法案?！?#183;一藝術團表演教師 國家一級演員 朱秋萍而中國，港臺的戲劇教育緊跟國際前沿。在臺灣，1971年小學就設置了“兒童戲劇班”，2001年初中已將 “表演藝術”學習統整到教學中，2002年起高中將戲劇列在選修課程。在香港地區，2001年以前戲劇是課外活動；2001年至2002年，戲劇成為選修科目；而在2002年以后，戲劇就成為了香港的必修科目了。在大陸，直到2000年以后，戲劇教育才逐漸開始借鑒美國和我國港臺地區小學的課程理念和模式。英國著名戲劇教育家布賴恩·威曾用“盲人”舉例說道：“如果有學生問‘盲人’這個詞的意思，你可能回答：‘是看不見任何東西的人?！@只能在知識上滿足學員。而你如果說：‘把眼睛閉上，想法走出這...
說明：
家長總會不自覺地對孩子抱有很高期待，希望孩子多學知識尤其是識字和計算。但如果在童年好奇心和接納力最旺盛的時期，一味地強調課本知識，就很容易讓孩子覺得枯燥乏味，失去學習興趣。而一個人對學習的態度和能力，會決定他終生進步的空間。所以，家長們要更加注重的是孩子的素質教育。為符合現代社會需要，素質教育早已成為全社會共同認知的熱點。藝術教育的特點就在于它不強迫，而是通過藝術活動調動人的興趣，打動人的感情，讓人愉快地接受教育。因此，藝術教育是素質教育最好的手段，是新時代教育理念的重要內容，有著其他教育所不能替代的獨特性。在藝術活動中，孩子可以得到有關自身和世界的知識、信仰和價值，對提高審美修養、豐富精神世界、培養創新意識，促進全面發展具有其他教育學科不可替代的作用。藝術教育為塑造完美人格打下基礎欣賞心胸上進童年時期是人格奠定的時期，也是藝術教育的最佳時期。藝術教育讓孩子學會欣賞美好，培養對人和事物的理解：不嫉妒別人的好，追求發揚自身優點，實現完美；由此促進兒童的個性化發展和人格心智的完善；培養出孩子健康的心性，寬廣的胸懷；教育孩子戒驕戒躁、永無止境的事物規律；長成大度、善于理解的人。藝術教育有助全腦的功能開發悟性敏捷想象人大腦的左右腦分別主管直觀感性思維和抽象思維。傳統的校園教育大多涉及左腦，而主管藝術、欣賞等方面的右腦卻開發和利用不足。所以，藝術培養可以促進孩子的右腦開發，有助于增強智慧和創造力，充分挖掘潛能，提升孩子對周圍世界的感悟力，思維敏捷力，想象力，動作協調靈敏度，讓情感世界更加充沛。開闊視野，增長見識，豐富閱歷排練演出比賽藝術活動本身就是集各種知識和經驗的綜合性活動。嚴格的訓練幫孩子規范談吐、完善氣質。比賽和演出更進一步讓孩子得到全面厲練，建立自信！將來不管從事什么樣的工作、面對怎樣的人生機遇與挑戰，他今天所接受的這些藝術教育和熏陶都會讓他終生受益無窮！絕大多數老師和家長讓...
說明：
［過一種幸福完整的教育生活］［藝術教育，成人之美］藝術教育的價值就在于喚醒每一個人心中的潛能，幫助他們找到隱藏在體內的特殊使命和注定要做的那件事。不讓孩子去體驗，不讓他們去嘗試藝術，我可以保證，30年后孩子們將找不到工作，因為他沒有辦法競爭過機器。美育的目的在于陶養人的感情，認識美丑，培養高尚的興趣、積極進取的人生態度。實際上，藝術從來不是藝術本身，而是整個人生觀。通過藝術教育，在孩子心中播下美好的種子，可以形成螺旋上升的經驗結構，形成足夠豐富的感受、感知以及溝通能力。世界上不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。而要培養善于發現美的眼睛，藝術教育必不可少。生命因藝術而潤澤，精神因藝術而升華，生活因藝術而幸福，人生因藝術而完整?！陆逃短K州宣言》《小孩子要走向大藝術，大藝術要走向小孩子》中國教育有弊端，但怒目金剛式的斥責和鞭撻，雖痛快卻無濟于事。對于中國教育而言，最需要的是行動與建設，只有行動與建設，才是真正深刻而富有顛覆性的批判與重構?！煊佬拢ā蹲寕鞑ッ篮贸蔀楸灸堋罚槭裁此囆g教育無法被替代？ 作者｜佚名藝術應成為教育的基礎?？梢哉f，不重視德育，損害的是一代人的道德水準；不重視智育，損害的是一代人的認知水平；不重視體育，損害的是一代人的身體健康；而不重視藝術教育，損害的則是一代人的心靈世界，損害的是一個民族的精神、想象力和創造力?！安蛔尯⒆尤ンw驗，不讓他們去嘗試藝術，我可以保證，30年后孩子們將找不到工作，因為他沒有辦法競爭過機器”，馬云的這番話有些絕對，但并不是沒有道理。藝術不是藝術本身，而是整個人生觀。印象派畫家克勞德·莫奈美國國家教育科學院曾做過一個調查，在對 1999-2000 學年度與 2009-2010 學年度的藝術教育進行對比研究時，做過一個有 5 萬多畢業生參與的問卷調查。其中有一個問題是“什么知識最有用”，結果頗感意外。畢業 1-5 ...
說明：
2019年是一個教育變革之年，教育部出臺文件取消各項特長生跟其他部分項目的加分政策。但是，唯獨藝術特長沒有被教育部取消高考加分！反而更受重視，擁有中國音樂家協會、中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院、中國民族管弦樂協會等機構頒發的該專業業余水平最高等級證書或者是比賽及演出獲獎證書在報考很多高校高水平藝術團等都享受本科第一批次最終模擬投檔線下20分以內，有的高校甚至40分以內（上海市），浙江省考生在高考錄取時可享受浙江高水平藝術團最低錄取控制分數線上50分錄取的優惠政策！今天，我們來羅列一下高考時，高校在高水平藝術團招生考試中對考級證書及比賽獲獎證書的相關要求！部分高校2019高水平藝術團招生簡章：1.南京大學2.北京郵電大學3.浙江大學4.華中科技大學5.東南大學6.中國政法大學7.南京航空航天大學8.復旦大學9.南開大學符合國家規定的普通高等學校招生統一考試報考條件，具有美術、器樂、聲樂等藝術特長的高中畢業生。各類社會考級等級證書復印件、獲獎證書復印件等證明材料。10.南京理工大學2019年繼續以學校選拔測試的方法在全國范圍內選拔具有較高藝術修養和實踐水準的藝術團骨干團員，旨在提高我校藝術教育水平，帶動全校群眾性文藝活動的深入開展。在“填報志愿—附加材料—證明材料”中上傳考級證書、獲獎證書、表彰證書等掃描件或照片。以上為10所大學的招生要求，作為有相關證書或者正在猶豫要不要考級，持有參加比賽有沒有用疑問的你，相信你心中已經一目了然。不僅如此，有了這些證書可以優先被錄取，教育部還有加分政策的扶持，下面我們一起看下教育部在發布的關于2019年藝術特長生的政策。2019藝術特長生相關政策2019教育部最新通知，高考藝術特長生將享受加分政策，全國53所高校率先響應藝術特長生加分政策。如何成為藝術生和藝術特長生？他們的區別是什么？請看最新出臺的政策。* 什么是藝術特長...
說明：
孩子，是祖國未來的花朵。國家的領導大大們正在為我們的孩子做怎樣的規劃，可是關乎到娃兒們未來的大事！每次教育方向有了新調整，我們就能探知出國家需要怎樣的接班人，而爸爸媽媽們就一定要堅定地把教育投資放在這些點上。5月7日，教育部黨組書記、部長陳寶生在《光明日報》撰文《做好新時代學校美育工作》。陳寶生老師的這篇文章大意在于——全面加強和改進新時代學校美育工作，以提高學生審美和人文素養為主題，努力取得學校美育工作新突破。我們都知道，我們的習大大是高度重視文化、文藝和學校美育工作的?！?2014年，習近平總書記在文藝工作座談會上發表重要講話?！?#160;黨的十八大以來，特別是2015年國辦印發了關于全面加強和改進學校美育工作的文件，學校美育工作加速推進?！?#160;2018年，習近平總書記給中央美術學院8位老教授回信，對學校美育作出重要指示?！?#160;在全國教育大會上，習近平總書記強調要全面加強和改進學校美育?！?#160;今年全國兩會期間，習近平總書記在看望文藝界社科界委員時，對文化文藝工作提出新的明確要求?；谝陨戏N種指示和發展目標，陳寶生老師在他的文章中強調：要激發“師生家校社”五大主體的積極性、創造性。要全面深入實施中小學生藝術素質測評制度，將測評結果納入學生綜合素質檔案，作為初中畢業、普通高中和中等職業學校錄取依據。要認真總結地方將藝術科目納入中考的經驗做法。把美育工作及效果納入高校人才培養評估指標體系。加強對地方和學校開展美育工作的督導，強化結果應用。要把學校美育工作納入各級政府、教育部門政績考核和學校負責人業績考核，把美育工作從“軟要求”變成“硬指標”。大大們說：一個國家、一個民族不能沒有靈魂，文化文藝工作屬于培根鑄魂的工作。而美育的核心就是藝術教育，它的根本目的是培養全面發展的人。那么——爸爸媽媽們要如何順應國家鼓勵方向？教育工作者要如何培養全面發展的人？當下...
說明：
如果問起你心中最好的老師，你的小腦袋中會浮現出哪一位老師的臉呢？是嚴慈并濟的他嗎？還是細心體貼的她呢？不過要我說，最好的老師一定是最懂得以德育人的老師。在六·一藝術團小演員班的表演課上就有這樣一位老師:（夏暉老師六·一小演員班）她是六一小演員們眼中溫柔開朗的陽光姐姐。循序善誘的教學風格，使孩子們在每一堂課上都充滿了歡樂。她教會孩子們愛上藝術，更教會孩子自信去生活。但是你們不知道吧，空余時間，她還是兒童舒緩治療活動的志愿者，她的溫暖陪伴讓許多身患疾病的兒童綻放出笑容。這些都是患有血液腫瘤和實體瘤疾病的兒童，夏老師幾年如一日地參加【兒童舒緩治療活動中心陪伴】公益活動，心中懷抱著“讓正在治療中的孩子除了醫院還有一個快樂小屋可去?！钡恼媲?。而加入這樣的活動也需要滿足嚴格的要求，夏暉老師這樣的志愿者們要具備健康的身心，良好的服務意識，得體的言談舉止和交流時敏感的情商。夏老師反復強調“讓更多的人來關注這些兒童，不是我”。人間有愛，感謝夏暉老師對于兒童教育事業、兒童公益事業堅持地付出。不僅僅如此，在六·一藝術團為社區組織的藝術公益課上，也能看到夏老師積極的身影。這些大多是空巢的叔叔阿姨，為了能讓他們接觸世界，煥發出活力，夏老師為每次的朗誦課盡職盡責，奉獻愛心；于是我們看到課上的叔叔阿姨們無不精神頭兒十足，享受著快樂。與此同時，藝術的教育普及在新的土壤上得以滋長。以藝術傳播為己任，為公益事業而獻身，這就是六·一藝術團小演員班的的表演課講師-夏暉！德行天下的老師，讓孩子耳濡目染高尚的師德品質，享受先進的教育理念，積累豐富的經歷與見識，是孩子最好的啟蒙者！讓老師看到你們的愛！師生間的故事留言區大聲說出來！點擊在看能讓更多人看到寶貝們藝術成長的精彩童年！將訂閱號設為星標及時獲得演藝招募、課價優惠等最新動態！—往期精彩—央視主播主講播音主持考級課程0元體驗！...
說明：
“今天音樂老師有事，這節課改上語文?！薄翱炜荚嚵?，美術課從今天開始就不上了，我們來進行數學測驗?！薄?#160;相信我們都經歷過這樣的事情，尤其是在期末考試前，藝術老師家中集體有事，語數英老師則精力格外旺盛。我們通常把音樂、美術、舞蹈這類藝術課程統稱為“副課”，這類課程常常會給以語數英為首的“主課”讓路?，F在很多學校已經意識到了藝術教育的重要性，但是和語數英比起來，重視程度還不夠。藝術類課程的地位真的只能是“副”的嗎？下面我們從腦科學的視角來看藝術教育的重要性。1學藝術時大腦會發生什么貝格萊在《你的孩子的大腦》中說到：當一個嬰兒來到這個世界時，她的大腦里有些神經元通過基因得以聯結，但是，更多的數以千億計的神經元是未聯結的。如果這些神經元得到使用，它們便可通過與其他神經元的相聯，融入腦的傳導系統，否則就會凋亡。正是兒童的個體經驗，決定著哪些神經元得到使用，實現大腦里傳導通路的聯結。是不是覺得這段話似曾相識？對，就是我們在之前文章中也提到過的神經可塑性，這是教育對大腦產生影響的基礎。以我們最常見的三種藝術課程——音樂、舞蹈和戲劇教育為例，這三類課程的學習都可以使我們的認知功能得到鍛煉，從而間接有助于其他課程的學習：哥倫比亞大學心理學博士羅斯徹曾在學前兒童中做過這樣一種實驗：實驗對象涉及三組學前兒童，其中, 實驗組的孩子接受鋼琴或其他鍵盤教學和歌唱教學；對照組的孩子接受計算機教學；控制組的孩子不接受這些訓練。實驗的結果是, 接受鋼琴或其他鍵盤教學實驗組的孩子,在空間和時間能力測驗上的成績, 比其他組的被試高出34%。 這是為什么呢？兒童在進行音樂訓練時，大腦的執行功能區域活躍，前額葉皮層活動增加，前額葉皮層通常被稱為腦部的命令和控制中心，決策和自控等較高層次認知過程就在這里進行。音樂課程使大腦的執行功能得到鍛煉，從而有助于孩子提高空間推理能力，幫助孩子解決數學以及創造...
說明：
為了考分終不悔刷題刷的人憔悴你的孩子還在受奧數折磨嗎？小編告訴你解脫啦！曾經令中小學生們聞風喪膽的奧數終于被拉下“神壇”！教育部取消體育、奧數等5項加分藝術類學科喜上位概括起來就是取消所有奧數培訓班取消所有文化考試冠軍加分加強全面發展綜合素質評價將納入高考范疇重點是藝術才藝成果等藝術教育學科在國家政策層面得到肯定據了解國家相關部門曾多次出臺相關文件，參考文獻（教體藝〔2014〕1號）、（教體藝〔2015〕5號）、國辦發〔2015〕71號，這些文件的出臺，意味著以往校園教育中不被重視的藝術教育學科終于在國家政策層面得到了肯定，美育教育的重要意義再一次得到凸顯和強調。高考今后也將受藝術加分的影響根據教育部最新通知，高考藝術特長生將享受加分政策，全國53所高校率先響應藝術特長生加分政策。藝術已經不是興趣課，而是必備課研究顯示，藝術體驗不僅能使孩子獲得愉悅，還能給孩子帶來多方面的益處，無論是數學，閱讀，認知能力，批判性思維，還是口語技能。學習藝術還能提高學生的學習主動性、專注力、自控力、自信心和團隊合作能力，使孩子跟環境發生更深層次的聯系，從而開闊視野，獲得人生的幸福感。您的孩子還沒有享受到藝術教育的好處嗎？別著急，六·一藝術團小演員班匯集了多門類藝術教育專家的教育經驗，結合孩子的成長特點，研發出綜合藝術教育體系。全套內容共分為五個等級：●小演員一級班、二級班音樂、舞蹈、戲劇表演三位一體奠定基礎；●三級班、四級班播音主持、流行舞、戲劇教育能力提升；●五級班兒童戲劇、音樂劇專業培養。在此過程中還可依據孩子的能力或愛好精選增加精品選修，同時獲得全程免費、強大而又多元化的活動實踐平臺，讓孩子們在滿滿的自信中快樂成長。娃剛上幼兒園或是剛上小學，年輕的孩子媽們都會有同樣的困惑：▲除了幼兒園和小學規定的學習內容外，究竟還要學點啥？▲什么時間開始學才好？▲孩子好像對什么都感興趣，但沒上...
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藝術到底有什么用？見解沒有比這篇更深的了....文 | 周海宏（中央音樂學院副院長）來源 | 藝術家傳播網“ 導讀但要知道：影響人一生幸福最重要的東西，你沒有讓孩子學，卻讓他學了大量沒用的東西。家長可能認為，這樣就能讓孩子獲得他所希望的人生。我想告訴你們：你正在毀掉孩子的一生?！彼囆g有什么用？就如問別人：“為什么要喝酒”的性質是一樣的。長期以來，藝術在中國只是飯后茶余可有可無的東西。 我們應該很熟悉：現在很多家長的成功育子經驗：只顧學習，孩子的時間表上一切和升學考試無關的東西都去掉，沒有藝術、沒有游戲，沒有交友、沒有自由……但要知道：影響人一生幸福最重要的東西，你沒有讓孩子學，卻讓他學了大量沒用的東西。家長可能認為，這樣就能讓孩子獲得他所希望的人生。我想告訴你們：你正在毀掉孩子的一生。 數數、背小九九，甚至背元素周期表，充斥著童年，這樣的早教：是贏在起跑線，輸在終點站。因為，你剝奪了孩子感性素質的發展機會。體驗幸福是需要素質的物質水平提高了卻不一定能懂得感受幸福人有兩大心智能力：一個是理性，一個是感性。 理性的代表是科學；感性的代表是藝術?？茖W征服了世界，藝術美化了世界?？茖W與藝術，二者猶如鳥之兩翼。重視理想，忽視感性意識發展的結果，會使孩子一生的幸?；髋萦?，你無意中親手扼殺了孩子一生的幸福。為什么？ 因為一個人想要獲得一生的幸福，不僅要擁有獲得幸福的生活條件，還要擁有體驗幸福感受的能力與素質。體驗幸福，是需要素質的。為什么有的人生活得臟、亂、差，單調乏味？問題就出在“感性素質”：因為TA的感性素質低，感覺不到環境多么惡心。一個人如果感性素質低，他的表現就是忽略甚至放棄對環境感性品質的要求。有夫妻打架。原因是他們想買一臺洗衣機，好看一點的1600元，難看一點1400。老婆感性素質高一點，想買好看的；老公低些，認為...
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作者 | 小椰子來源 | 精讀（ID：jingdu999） 01 前幾天，第27屆中國金雞百花電影節的海報火了。 網友紛紛吐槽設計實在是太土了，不仔細看還以為是三線城市男科醫院的廣告。 而同時期的其他電影節海報分別是這樣的： 2018年威尼斯國際電影節：2018年東京國際電影節； 2018年金馬獎：沒有對比就沒有傷害，放在一起比較簡直是公開處刑。 這幾年，金雞百花獎一直土味濃厚。 這是金雞獎新聞發布會的背景板，像不像某鄉鎮企業表彰大會？ 這是頒獎典禮現場，大紅大綠、雜亂無章的配色，看得人辣眼不已。 畫家吳冠中先生曾經說過：“今天中國的文盲不多了，但美盲很多?！?#160;吉林大學教授也曾在2018年畢業典禮上發表過這樣的演講： “看看我們的校園里，許多男同學穿著一條大短褲，露著帶毛的雙腿，穿一雙拖鞋，身披莊嚴的畢業禮服滿校園逛。你們覺得美嗎？ 今天，走在世界上任何地方，判斷一個人是否是中國人的標準，基本上就是服飾與行為。 相對于其他亞洲人，中國人的服裝搭配比如衣褲、鞋帽、鞋襪等的搭配基本是不合體的，遠遠一看便知道是中國人?！?#160;我們的中華文化有著深厚的底蘊和根基，值得我們去尋找、品讀、學習。 可是現在，對美的麻木、對實用性的追求、美學教育的缺失，使我們漸漸失去了審美能力。 美盲，比文盲更可怕。 02 今年暑假，國產兒童劇《舞法天女朵法拉》回歸熒屏，無數家長瘋狂吐槽： “辣眼睛的畫面，雷人的劇情......孩子犯了什么錯，竟然給他們看這個......” 不止電視劇，當今生活中的很多現象，都在挑戰著國人的審美底線。 敦煌研究院講解員@許鑫NixUx曾發過一條微博...
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我小的時候爸媽沒想到，長大后的我正在被社會嫌棄讀書少。小玉大學畢業后，結束了受教育生涯，來到一線城市打拼，作為社會的新入場選手，前方等待她的將會是什么呢？隨著時間的增長，小玉發現，在公司會議上，那些知識儲備充實的同事會更加自信地表達自己，而伴隨著突出的認知與理解能力，他們也總能想出更符合實際的觀點，更容易被接納。外出聚會，每次都能受到熱情邀請的一定是那些博古知今的朋友，豐富的知識內涵讓他們總能接下不同的話茬，而知曉人事，對人生通達的他們也總能使氛圍更加融洽。甚至有時，獨自在家打開綜藝節目取樂，也因為節目內容更加優質，看不懂節目笑點，而更加覺得生活了無生趣?！覀兌疾幌胱兂墒聵I場上被比下去的那個人，朋友圈子里可有可無的那個人，甚至是個人娛樂都選擇局限的那個人。孩子走什么樣的路，很大程度取決于他讀了多少書?？墒撬坪鯊木拍炅x務教育開始，書就不是基于興趣而讀。當社會嫌你的孩子書讀太少，你的孩子又該怪誰沒早培養？有一種幸運，叫我有教育資源。我們說“寒門再難出貴子”，是因為在這個日益發展的時代，教育資源再難以靠鑿壁偷光得到了。當我們熱評賭王之子何猷君“數學天才”“網球天分”“音樂能手”“廚藝了得”的時候，也別忘了他受到的教育“爸爸對我們只有一個要求，就是好好讀書?！焙煤米x書這四個字就是賭王何鴻燊，從富貴家庭的紈绔子弟，衣食無憂卻不愛讀書，到父親投資失敗，家道中落，嘗盡了人世冷暖后，覺醒發奮以優秀的成績考入香港大學，最后用自己的努力重新建立起龐大的商業帝國，這樣的人生經歷最終得到的教子真經。所以賭王對孩子讀書興趣的培養可想而知。眼見那些人生贏家們的成功之路，我們都可以想象他是經過了怎樣悉心地培養與訓練。而現在，我們自己的孩子也有了這樣的閱讀教育資源可享。我們的孩子也可以成長在全面激發閱讀興趣的環境中——玩著讀書、演著讀書、畫著讀書，親子共讀，甚至讀書還能得獎品。由國家級媒體主持人、中國...
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早上9:30，這里已經人山人海。這是哪里呢？這里就是第二十五屆北京國際圖書博覽會暨第十六屆北京國際圖書節。聽說六?一藝術團在這藏了個寶藏，到底是什么呢？來，讓我們的六·一徽章特使帶大家在展廳里一探究竟吧！首先，一進到展廳，我們就看到了各大出版社齊頭亮相。隨便走走轉轉，國內知名的大型出版公司，就不斷在眼前切換。今天雖然星期三，但是到處都是人頭攢動；雖然地處遠離城市中心的順義，也絲毫不影響奔赴這里的人們的熱情。而且小朋友隨處可見，平均3秒就能抓到一只?？磥砑议L們也越來越重視孩子文化素質的培養?？纯词鞘裁次诵∨笥训淖⒁?？原來是一個光影劇場，來這里參展的可不只有圖書出版社哦。還是這種傳播文化的影劇場。但是這種給小朋友看的動畫劇場，技術雖然高級，可小朋友難道不渴望自己上臺去表演一下嗎？小朋友看動畫片是在被動地接受信息，尤其對于年齡小的孩子，長期看電視的話，大腦信息過載，但是只是聽聲音，又會產生運轉不足，所以繪本閱讀和兒童劇對孩子來說是非常好的選擇。如果是孩子們自己上臺去表演，我們試想一下，那會是怎樣的一種感受呢？他會對故事有更直接立體的理解，在不同的角色中體驗到豐富的人生。今天還有許多大咖跟我們六·一藝術團一起出現在這次展覽，有曹文軒、劉慈欣、劉震云、余華等名師名家言傳身教。我們相信很快，出席在這個圓桌會議上的，都是世界各國使用我們戲劇教材的小朋友們。大家一起用戲劇、故事實現心靈的溝通。余華先生講座的主題是“故事溝通世界”。他說，只有將主題放眼于世界，這樣的格局和視野下的創作才值得更多人閱讀，才會有更多人閱讀。而用故事與世界溝通的，不僅有文學，更有戲劇。劉震云先生作為書展形象大使，邀請福建龍巖的五年級山村孩子來參觀書展。這次展覽中的兒童讀物，涵蓋各種年齡段，各種主題與樣式，小朋友們來的話一定能痛痛快快看個夠！但是！重點來了！別忘了到W2館-F05展位，那里有什...
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這個地方國寶級專家名師全程授課領跑前沿教育實力堪稱兒童藝術培訓界的奢侈品牌如果您對孩子的藝術素質培養有要求，如果您期待花掉的每一分、每一秒最終都融入到孩子一生的眼界、氣度里，那么請珍惜此文。它正在為注重長遠投資效益的您，提供一個高端少兒藝術教育品牌，并告訴您這為什么是不二之選。一起來看看能進入她的合唱團到底有多奢侈 GUCCI、LV、法拉利……成人世界靠奢侈品來表達自己的品位與實力，而孩童世界的奢侈品只有一件，就是教育！韓瀚老師聲樂課講師中央音樂學院教授、青年指揮家、中國合唱協會理事、中國教育部公派倫敦訪問學者、國家大劇院外聘教師、北京市金帆合唱團合唱組評審委員。你若要問，當今國內兒童合唱領域的青年翹楚是誰？“20年音樂教育學習實踐經驗”、“奧爾夫音樂教學法權威”“柯達伊教學法權威”“十余年青年兒童合唱團指揮經驗”“著作等身”……這些名詞無疑都指向了同一個人—中央音樂學院教授韓瀚教授。六·一藝術團獨家特邀韓瀚教授及其團隊，給中國兒童殿堂級的合唱藝術教育。尋常孩子見識不到的 國寶級 音樂劇老師什么樣將音樂劇引入孩子們的課堂，已經屬于國際前沿的少兒藝術教育，更因為對師資的要求——既需要多門類高水平的藝術素養，且擁有大量的舞臺作品經驗，所以國內能上音樂劇課的兒童教師簡直是鳳毛麟角。因此，六·一藝術團特聘的音樂劇教師，稱他是“國寶級”一點也不為過。張沂老師音樂劇培訓高級講師2005年至今，為亞洲最大的音樂劇團——日本四季劇團主要演員。主要作品有《貓》《獅子王》《安徒生童話》《美女與野獸》等等。亞洲最著名的日本四季劇團主演十余年，張沂老師會運用他豐富的音樂劇排演經歷，以及純熟的課堂教學方法，綜合鍛煉孩子聲樂、舞蹈、表演的藝術能力。爛大街的舞蹈班請不來這樣的專家 隨著送孩子學舞蹈成為越來越大眾化的選擇，舞蹈老師這個崗位也越來越...
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根據教育部相關規定，將全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。不過，唯獨藝術特長沒有被教育部取消高考加分！藝術教育學科在國家政策層面得到肯定近年來藝術素質教育已成為美育教育的重要組成部分，同時藝術素質教育對于促進學生全面發展具有不可代替的作用，對于提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和勞動技能素質都具有深遠意義。據了解國家相關部門曾多次出臺相關文件，參考文獻（教體藝〔2014〕1號）、（教體藝〔2015〕5號）、國辦發〔2015〕71號，這些文件的出臺，意味著以往校園教育中不被重視的藝術教育學科終于在國家政策層面得到了肯定，美育教育的重要意義再一次得到凸顯和強調。教育部文件對學生的綜合素質評價做了以下規定：綜合素質評價內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐5項。一是學業水平。重點是學業水平考試成績、選修課程內容和學習成績、研究性學習與創新成果等，特別是具有優勢的學科學習情況；二是藝術素養。重點是在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現出來的興趣特長，參加藝術活動的成果等；三是思想品德。重點是學生參與黨團活動、有關社團活動、公益勞動、志愿服務等的次數、持續時間；四是身心健康。重點是《國家學生體質健康標準》測試主要結果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，應對困難和挫折的表現等；五是社會實踐。重點是學生參加實踐活動的次數、持續時間，形成的作品、調查報告等。高考政策變化已成定局：取消所有奧數培訓班取消所有文化考試冠軍加分加強全面發展綜合素質評價將納入高考范疇重點是藝術才藝成果等依據新的政策，部分省市或地區開展測評工作據悉，為推動中小學生藝術素質測評工作，2018年教育部印發了《中小學生藝術素質測評辦法》等三個文件，確定了全國31個?。ㄗ灾螀^、直轄市）102個中小...
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六 · 一藝術團 西城天橋校區西城區天橋南大街7號 天橋印象傳習社繞過天橋市民廣場的鐘樓，走下樓梯，你會在這個京都以文化藝術而知名的地段，找到這個烈日不及、花木繁簇的地下空間。六 · 一藝術團『西城天橋校區』就在這個“天橋印象博物館”里。進入場館大門一直順著右手邊很快就來到了掛著“傳習社”的大走廊當兩面照片墻映入你的眼簾那恭喜你已經進入到六 · 一的藝術世界這里有一流的學習環境迷你教室、階梯教室、舞蹈教室、第一教室，四大教室，再加一個琴房；培養孩子戲劇、聲樂、舞蹈、器樂、魔術等各項藝術特長。室內空間寬敞，足夠孩子們盡情地翻騰在藝術的海洋；設施齊全先進，無論是琴、音響、投影等電子設備、還是隔音的門墻、明亮護眼的燈光、毫不吝嗇的大鏡子墻、有安全保障的把桿、五顏六色的小凳子……都秉承著一個目的——給孩子最好的學習環境，讓他們無拘無束地成長。迷你教室琴房階梯教室舞蹈教室第一教室專家級教學團隊由資深兒童演藝推薦專家、原央視培訓部首席藝術指導—尹悅老師帶領。涵蓋知名影視演員、國家一級/二級演員的師資團隊；讓音樂大師親自執教，青年歌唱家悉心指導，國際先進音樂理念的精英教師走進課堂，中央電視臺青年主持人手把手教學……全程名師名教帶領孩子走進藝術的殿堂，不僅讓孩子在學習過程中的身體保護有所保障，也讓他們對自身藝術的培養產生正確的認知。高端的周邊服務帶著孩子走一走，轉一轉，傳習社正對著的就是一家超有創意的兒童圖書館，孩子們可以在里面趴著讀、躺著讀……放松身體隨意讀。下了藝術課的孩子們可以在這里晾晾汗，德藝雙馨從小培養~兒童書吧另外館內還有咖啡廳、快餐廳、主題餐廳，給大家補充能量，你也可以在等孩子下課時，來這里辦公或休息。餐飲服務親民的教學價格我們只為將優質的藝術進行普及和傳承讓藝術教育能夠滋養更多孩子的身心十多年來也確實如此這里已經給數不清的孩子播下了藝...